Le Premier ministre guinéen, Amadou Oury Bah, a présidé ce samedi 18 avril à Kindia la cérémonie de pose de la première pierre des Écoles Régionales des Arts et Métiers (ERAM) de Kindia et de Mamou. Il était accompagné pour la circonstance des ministres en charge de l’Éducation nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, de l’Énergie, ainsi que du Directeur de cabinet de la Primature et du Directeur général de l’Électricité de Guinée (EDG).
Cette initiative s’inscrit dans la volonté des autorités de renforcer l’accès à une formation technique de qualité en Guinée, en cohérence avec les objectifs du programme de développement Simandou 2040.
Prenant la parole, le gouverneur de la région administrative de Mamou, le colonel Robert Soumah, a salué une étape majeure pour le système éducatif guinéen. « Nous avons posé les fondations d’une transformation durable de notre système de formation professionnelle », a-t-il déclaré.
Il a rappelé que la Guinée, caractérisée par une forte croissance démographique, dispose d’un potentiel important à travers sa jeunesse.
«Notre pays est une terre jeune. Cette jeunesse est notre richesse première, mais aussi un défi si elle n’est pas bien encadrée. Dans les nations émergentes, la formation aux arts et métiers constitue le socle de la prospérité nationale », a-t-il ajouté.
De son côté, le coordinateur national des ERAM, Sekou Mara, a souligné la portée stratégique de ce projet. « La pierre posée aujourd’hui est bien plus qu’un symbole. Elle représente un investissement concret dans l’avenir de notre jeunesse et dans le développement durable de notre pays », a-t-il affirmé.
Selon lui, ces écoles permettront de former une main-d’œuvre qualifiée, capable de répondre aux besoins du marché de l’emploi, tout en renforçant les capacités institutionnelles et la gouvernance du système de formation professionnelle.
Le ministre de l’Enseignement pré-universitaire et de l’Alphabétisation, Alpha Bacar Barry, a pour sa part mis l’accent sur l’évolution du système éducatif guinéen. «Nos écoles évoluent vers un modèle davantage tourné vers l’enseignement technique et la formation professionnelle. L’objectif est clair : faire en sorte que l’école conduise à l’emploi et non au chômage », a-t-il expliqué.
Il a également évoqué la mise en place de passerelles entre les différents niveaux d’enseignement, permettant aux jeunes d’accéder à plusieurs parcours, notamment l’apprentissage, les brevets techniques (BT) et les formations supérieures techniques.
Les ERAM auront également une vocation économique, avec des ateliers capables de produire des biens et services, contribuant ainsi à leur autonomie financière. Elles serviront aussi de centres d’alphabétisation pour les populations locales.
Dans son discours, le Premier ministre a rappelé que cette étape marque l’aboutissement d’un vaste programme d’infrastructures éducatives, tout en ouvrant une nouvelle phase axée sur la qualité de l’enseignement. « Face à une population majoritairement jeune, estimée à 17,5 millions d’habitants, la Guinée doit investir dans son capital humain. Les revenus du projet Simandou permettront de financer ces ambitions », a-t-il indiqué.
Il a également lancé un appel à la jeunesse guinéenne, y compris celle de la diaspora, à saisir les opportunités de formation disponibles dans le pays.
Les Écoles Régionales des Arts et Métiers seront dotées d’infrastructures modernes comprenant notamment des blocs administratifs et pédagogiques, un amphithéâtre, une médiathèque avec centre multimédia, un restaurant, des logements pour les encadreurs, une infirmerie, des espaces d’expérimentation, ainsi que des installations de voirie et de raccordement aux réseaux essentiels.
Aboubacar Wayé Touré, depuis Kindia pour Maguineeinfos.org
